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Experiencia piloto de créditos europeos

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    Literatura Inglesa D Curso 2008-2009

    EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS

    UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

    CENTRO

    GUÍA DOCENTE DE FILOLOGÍA INGLESA


    CURSO 2007-2008
    FICHA DE ASIGNATURA

    DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


    NOMBRE: LITERATURA INGLESA D (HASTA EL SIGLO XVI)


    CÓDIGO: 9520039

    AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 1999

    TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : OBLIGATORIA

    Créditos totales (LRU / ECTS):

    12

    Créditos LRU/ECTS teóricos:

    6

    Créditos LRU/ECTS prácticos:

    6

    CURSO: QUINTO

    CUATRIMESTRE:

    ANUAL

    CICLO: SEGUNDO

    DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES


    NOMBRE: Antonio LEÓN SENDRA / Antonia NAVARRO TEJERO

    CENTRO/DEPARTAMENTO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS / FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA

    ÁREA: FILOLOGÍA INGLESA

    Nº DESPACHO:

    E-MAIL

    ff1lesea@uco.es / ff1natea@uco.es



    TF:

    957 218 114 / 957 212 112



    URL WEB:

    DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA


    1. DESCRIPTOR SEGÚN BOE

    Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura inglesa hasta el S. XVI.



    2. SITUACIÓN
    2.1. PRERREQUISITOS: No hay ningún prerrequisito establecido.

    2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: asignatura obligatoria de quinto curso, segundo ciclo de la titulación de Filología Inglesa.

    2.3. RECOMENDACIONES: se recomienda que el alumnado tenga acceso al Oxford English Dictionary.


    3. COMPETENCIAS

    3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
    INSTRUMENTALES


    1. Capacidad de análisis y síntesis

    2. Comunicación oral y escrita

    3. Conocimiento de una lengua extranjera

    4. Capacidad de gestión de la información

    5. Toma de decisiones


    PERSONALES


    1. Trabajo en equipo

    2. Razonamiento crítico


    SISTEMÁTICAS


    1. Aprendizaje autónomo

    2. Creatividad

    3. Conocimiento de otras culturas y costumbres

    4. Motivación por la calidad


    OTRAS


    1. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica

    2. Experiencia previa

    3. Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas

    4. Capacidad de autoevaluación



    3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
    Cognitivas (SABER):

    - conocer el contexto histórico del SXVI

    - interpretar los textos literarios en prosa, verso y drama de la época
    Procedimentales/Instrumentales (SABER HACER):

    - capacidad de comunicar de manera oral y escrita en lengua inglesa

    - capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos durante la realización de sus trabajos al resto de los compañeros de manera creativa.

    - capacidad de localizar, manejar y sintetizar información

    - capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada

    - capacidad para hacer uso de las TICs

    - capacidad de relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.
    Actitudinales (SER):

    - despertar el saber crítico

    - adoptar de una actitud activa y participativa en clase

    - valorar el trabajo en equipo

    - frecuentar las tutorías


    4. OBJETIVOS
    - Consolidar un mapa conceptual básico de la historia de la literatura inglesa hasta el S. XVI, que incluya principales autores, obras y tendencias.
    - Interpretar de manera crítica y coherente textos que incluyan apreciaciones de índole

    histórica, filosófica, de género, cultural, etc….


    - Familiarizarse con los principales recursos estilísticos y convenciones literarias de los textos escogidos en tanto que introducción a la época y corriente a la que representan


    5. METODOLOGÍA


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