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Ficha de asignaturas de humanidades para guía docente

  • UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
  • DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES
  • DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA



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    Historia y Cultura de los Países de Habla Inglesa Curso 2008-2009

    EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS

    UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

    CENTRO

    GUÍA DOCENTE DE FILOLOGÍA INGLESA


    CURSO 2007-2008
    FICHA DE ASIGNATURA

    DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


    NOMBRE: HISTORIA Y CULTURA DE LOS PAÍSES DE HABLA INGLESA

    CÓDIGO: 9520038

    AÑO DEL PLAN DE ESTUDIO: 1999

    TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : TRONCAL

    Créditos totales (LRU / ECTS):

    12


    Créditos LRU/ECTS teóricos:

    6


    Créditos LRU/ECTS prácticos:

    6


    CURSO: QUINTO

    CUATRIMESTRE: ANUAL

    CICLO: SEGUNDO

    DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES


    NOMBRE: Antonia NAVARRO TEJERO

    CENTRO/DEPARTAMENTO: FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS / FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA

    ÁREA: FILOLOGÍA INGLESA

    Nº DESPACHO:

    E-MAIL: ff1natea@uco.es


    TF: 957 212 112

    URL WEB: http://www3.uco.es/moodle/course/view.php?id=5161

    DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA


    1. DESCRIPTOR SEGÚN BOE
    Aspectos geográficos, históricos, artísticos y culturales de los países de habla inglesa.


    2. SITUACIÓN
    2.1. PRERREQUISITOS: No existen prerrequisitos de tipo normativo.

    2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: Esta asignatura troncal es de quinto curso, segundo ciclo del último año de la licenciatura en Filología Inglesa.

    2.3. RECOMENDACIONES: Para cursar una asignatura de estas características, se hace imprescindible un nivel de competencia en lengua inglesa elevado. También es aconsejable que el alumnado haya superado las materias de primero, segundo, tercero y cuarto relacionadas con la asignatura. Se recomienda al alumnado que esté atento a las noticias divulgadas por los medios de comunicación, especialmente televisión y prensa, con el fin de relacionar las noticias con los contenidos propuestos en el temario.

    3. COMPETENCIAS


    3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS:
    INSTRUMENTALES

    1. Capacidad de análisis y síntesis

    2. Capacidad de organización y planificación

    3. Capacidad de planificación y gestión del tiempo

    4. Comunicación oral y escrita

    5. Conocimiento de una lengua extranjera

    6. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

    7. Capacidad de gestión de la información

    8. Resolución de problemas

    9. Toma de decisiones


    PERSONALES

    1. Trabajo en equipo

    2. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinario

    3. Trabajo en un contexto internacional

    4. Habilidades en las relaciones interpersonales

    5. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad

    6. Razonamiento crítico

    7. Compromiso ético


    SISTEMÁTICAS

    1. Aprendizaje autónomo

    2. Adaptación a nuevas situaciones

    3. Creatividad

    4. Liderazgo

    5. Conocimiento de otras culturas y costumbres

    6. Iniciativa y espíritu emprendedor

    7. Motivación por la calidad

    8. Sensibilidad hacia temas medioambientales


    OTRAS

    1. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica

    2. Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información

    3. Experiencia previa

    4. Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas

    5. Capacidad de autoevaluación

    6. Capacidad de negociación



    3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
    Cognitivas (SABER):

    - capacidad para dominar los aspectos relacionados con los Estudios Culturales que se desarrollarán a lo largo del temario.

    - capacidad de ubicar los países de habla inglesa en mapas mudos, así como dominar las características territoriales más importantes.

    - capacidad de conocer los hechos históricos más importantes de cada país anglófono


    Procedimentales/Instrumentales (SABER HACER):

    - capacidad de comunicar de manera oral y escrita sus opiniones de manera crítica sobre cada unidad y en lengua inglesa.

    - capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos durante la realización de sus trabajos al resto de los compañeros de manera creativa.

    - capacidad de localizar, manejar y sintetizar información

    - capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica

    - capacidad para hacer uso de las TICs

    - capacidad de relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.
    Actitudinales (SER):

    - despertar el saber crítico

    - fomentar el conocimiento de otras realidades culturales

    - mostrar interés por la historia de los países anglófonos y su geografía

    - adoptar de una actitud activa y participativa en clase

    - valorar el trabajo en equipo

    - frecuentar las tutorías.



    4. OBJETIVOS
    - Adquirir los conocimientos relacionados de manera estrecha con la historia y la cultura de los países de habla inglesa.

    - Perfeccionar su dominio instrumental de la lengua inglesa y su capacidad para comunicarse de forma oral y escrita en dicha lengua.

    - Desarrollar la capacidad de localizar, manejar, sintetizar y evaluar críticamente la información bibliográfica contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet.

    - Fomentar la capacidad creativa y la capacidad para razonar de forma crítica.


    5. METODOLOGÍA
    Los temas serán tratados desde una perspectiva teórica y práctica. La asignatura contará también con un soporte virtual ofrecido por la universidad, en el que aparecerá todo el material tratado en clase, así como las tareas sobre diversos temas de actualidad de los países y culturas objeto de estudio. Se llevarán a cabo actividades que, propuestas a través de la plataforma virtual, facilitan la labor de seguimiento y evaluación del alumnado matriculado en la asignatura.


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